CABECERA

GUÍA DE RECURSOS SOBRE DISCAPACIDAD

CONTENIDO

Y en concreto hablamos de ... > Títulos sobre Discapacidad Psíquica y Mental > IV: Otras Discapacidades

Necesidades educativas del alumnado con Síndrome X Frágil / Gema López, Carmen Monsalve, Joaquín Abad, coordinadores. - [Madrid] : Comunidad de Madrid, Dirección General de Promoción Educativa, 2002.

152 p. ; 22 cm. - (Atención a la diversidad)

Bibliografía: p. 115-118.

ISBN 84-451-2302-5. - DL M 51877-2002.

Índice

  • PRESENTACIÓN
  • INTRODUCCIÓN
  • PRÓLOGO
  • CAPÍTULO 1: ASPECTOS GENERALES DEL SÍNDROME X FRÁGIL
    • Causas de este síndrome
    • Cómo se produce
    • Cómo influye el sexo de las personas
    • Cómo se detecta
    • Incidencia en la población
    • Problemática y efectos
    • Manifestaciones clínicas generales
    • Manifestaciones neurológicas
    • Tratamiento general
    • Tratamiento farmacológico
    • Tratamiento psicopedagógico y conductual
    • Consideraciones finales
  • CAPÍTULO 2: PRINCIPIOS GENERALES DE TRATAMIENTO
    • El rechazo al contacto ocular
    • Los problemas de intergración sensorial
    • Las necesidad de estructuración y anticipación
    • La dificultad de concentrarse en una tarea
    • La hiperactividad
    • Los movimientos estereotipados
    • El rechazo sistemático de estímulos nuevos
    • El tratamiento de la comunicación
    • El tratamiento del habla y del lenguaje
    • Las alteraciones en los diversos componentes lingüísticos
      • El componente fonético-fonológico
      • El componente morfosintáctico
      • El componente léxico-semántico
      • El componente prosódico
      • El componente pragmático
      • Los sistemas alternativos de comunicación
      • Las habilidades del afectado por el Síndrome X Frágil
      • El aprendizaje de la lectura y la escritura
  • CAPÍTULO 3: EL OCIO EN LAS PERSONAS CON SÍNDROME X FRÁGIL
    • El ocio: un derecho y un deber
      • ¿Qué es el ocio?
      • Principales dificultades para desarrollar actividades de ocio con personas con X Frágil
    • Metodología para trabajar el ocio de las personas con X-Frágil
    • Desarrollo de las actividades de ocio
      • Actividades hasta los 4 años
      • Actividades de los 4 a los 9 años
      • Actividades a partir de los 9 años hasta la adolescencia
      • Actividades durante la vida adulta
    • Integración de personas con X-Frágil en actividades de ocio con otras personas
      • Criterios para realizar experiencias de integración en actividades de ocio con personas con X- Frágil
      • Criterios para evaluar el marco de ocio
      • Características del marco de ocio
  • CAPÍTULO 4: EL ENTORNO FAMILIAR
    • Los padres
    • Los hermanos
    • La vida en familia
    • Las funciones del cuidador/a
  • CAPÍTULO 5: ASOCIACIONES DEL SÍNDROME X
    • Introducción
    • Logotipo
    • Motivos
    • Objetivos
    • Actividades
    • Congresos
    • Revistas
    • Internet
    • Publicaciones
    • Otras actividades
    • Mirando hacia el futuro
  • BIBLIOGRAFÍA
  • ANEXOS
    • Anexo I: Relación de Asociaciones de la Federación Española Síndrome X Frágil
    • Anexo II: Direcciones de Internet de Asociaciones del Síndrome X Frágil en el mundo
    • Anexo III: Organismos centrales y entidades dependientes de la Administración del Estado
    • Anexo IV: Organismos y entidades de ámbito autonómico y provincial
    • Anexo V: Centros de atención a personas con discapacidad psíquica en España
PIE