GUÍA DE RECURSOS SOBRE DISCAPACIDAD

El síndrome de Down : los hechos / Mark Selikowitz. - [1ª ed.]. - Madrid : Instituto Nacional de Servicios Sociales, 1993.

227 p. ; 21 cm. - (Colección Rehabilitación ; 42)

ISBN 84-86852-31-5.

Índice

• PRESENTACIÓN
• PREFACIO
• RECONOCIMIENTOS
• Capítulo Primero
  LOS PRIMEROS DÍAS SON LOS MAS DIFÍCILES Bbbbb
  • Mal momento para malas noticias
  • Es importante cómo se dice
  • Lo que se dice
  • Las reacciones de los padres
  • Choque
  • La mayor parte de los padres logran afrontar la situación
  • Maneras de enfrentarse a la situación
  • En caso de que usted decida que no puede llevar a su bebé a casa
• Capítulo II
  ENFRENTARSE A LA FAMILIA Y A LOS AMIGOS
  • Su matrimonio
  • Los demás hijos
  • Sus propios padres
  • Los otros parientes y amigos
  • Responder a observaciones hirientes
• Capítulo III
  ¿QUE ES EL SÍNDROME DE DOWN?
  • ¿Qué es un síndrome?
  • Antecedentes históricos
  • Terminología
  • ¿Con qué frecuencia se da el Síndrome de Down?
  • ¿Cómo se reconoce el Síndrome de Down?
• Capítulo IV
  COMO SE PRODUCE EL SÍNDROME DE DOWN
  • Células, cromosomas y genes
  • El error cromosómico en el Síndrome de Down
  • Diferentes tipos de Síndrome de Down
• Capítulo V
  LA EVOLUCIÓN DE SU HIJO
  • Ritmo de evolución
  • Áreas de desarrollo
  • Revisión del desarrollo
• Capítulo VI
  LA SALUD DE SU HIJO
  • Cómo leer este capítulo
  • Sección 1: Mantenimiento de la salud
  • Sección 2: Dolencias más comunes en los niños con Síndrome de Down
• Capítulo VII
  EL CORAZÓN
  • Cómo funciona el corazón
  • Tipos de trastorno cardíaco en el Síndrome de Down
  • Prevención de la endocarditis
• Capítulo VIII
  LA CONDUCTA DE SU HIJO
  • ¿Hay problemas de conducta especiales relacionados con el Síndrome de Down?
  • ¿Qué es una modificación de la conducta?
  • Antes de intentar la modificación de la conducta
  • Tratamiento de algunas conductas específicas
• Capítulo IX
  UNA GUIA DE SERVICIOS
  • El trabajador clave para su hijo
  • El centro de evolución infantil
  • Servicios de intervención temprana
  • Servicios de ayuda domiciliaria
  • Asociaciones para el Síndrome de Down
  • Servicios de atención de relevo
  • Servicios de recreo
  • Atención después de las horas escolares y durante las vacaciones
  • Asistencia financiera
  • Asistencia legal
• Capítulo X
  EVALUACIÓN
  • ¿Qué es una evaluación?
  • Las evaluaciones deben ser regulares
  • ¿A dónde dirigirse para una evaluación?
  • ¿Quién realiza la evaluación?
  • ¿Cuándo deberían hacerse las evaluaciones?
  • Test evolutivos y de inteligencia
• Capítulo XI
  INTERVENCIONES TEMPRANAS Y GRUPOS PREESCOLARES
  • ¿Qué es una "intervención temprana"?
  • ¿Funciona?
  • Qué pueden hacer los diferentes terapeutas
  • Cómo se lleva a cabo la enseñanza
  • Dónde tiene lugar
  • Cómo sacar el mejor partido de la intervención
  • Asistencia a un grupo preescolar
• Capítulo XII
  ¿QUE ESCUELA ELEGIR?
  • Un mundo en expansión
  • Elegir una plaza escolar
  • Opciones educacionales
  • Escuelas privadas (no estatales)
  • Reconsideraciones regulares de la plaza escolar de un niño
  • Programas de educación individual (IEP)
  • El transporte escolar
• Capítulo XIII
  LA ADOLESCENCIA
  • Los cambios de la pubertad
  • Una época para aprender
• Capítulo XIV
  LA EDAD ADULTA
  • Mirando hacia el futuro
  • Tratarlo como un adulto
  • ¿Cuánto control legal tienen los padres?
  • La defensa del ciudadano y la defensa de uno mismo
  • Planificación de un programa individual (PPI)
  • ¿Dónde vivirá?
  • La educación posterior
  • Empleo
  • El ocio
  • La sexualidad
  • El matrimonio
  • Tener hijos
  • La anticoncepción
  • La salud en la edad adulta
  • El envejecimiento
• Capítulo XV
  TRATAMIENTOS CONTROVERTIDOS
  • Antes de que decida participar
  • Algunos programas de tratamiento controvertidos
• Capítulo XVI
  FUTUROS EMBARAZOS
  • Cálculo de las oportunidades de tener otro hijo con Síndrome de Down
  • Pruebas durante el embarazo
  • Pruebas de detección
• CONCLUSIÓN
• APÉNDICE
  Direcciones útiles

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